Afbeelding
Copyright
© Henk Claassen
Waar voor de één bijna alles makkelijk af gaat, zit de ander hopeloos te klooien met zoiets als een knoop in je schoenveters. De één houdt grote verhalen die eigenlijk nergens over gaan en de ander kan voor de simpelste dingen de woorden al niet vinden.
De ‘worstelende’ mens die niet eens weet dat hij/zij/hen op worstelen zit. Laat staan dat hij/zij/hen een paar goede grepen of worpen in huis heeft. En wat moet je met al die spieren, botten en dat strakke worstelpakje als je geen idee hebt aan welke sport je doet?
Ook slakken hebben wel eens haast gaat over levens in verschillende snelheden. Over eindeloos proberen of in één keer lukken. Over alles kwijtraken of per ongeluk steeds het juiste vinden. Een voorstelling in slow motion over een leven dat veel te snel gaat.
Hoofdinhoud
Workshops bij de schoolvoorstelling
We leven in een wereld die steeds sneller voorbij raast. In één dag worden miljoenen berichten gedeeld, vliegen updates je om de oren, en veranderen trends voordat je ze hebt kunnen begrijpen. Technologie, media, school – alles draait op volle snelheid. Zelfs voor kinderen, die ooit nog onbevangen konden opgroeien in een wereld van spel en verwondering, is het tempo van het leven nauwelijks bij te houden. In onze maatschappij heerst de onzichtbare druk om altijd mee te doen. Maar niet elk kind beweegt zich op hetzelfde tempo door deze uitdagingen. Sommige kinderen lijken alles moeiteloos op te pakken, terwijl anderen struikelen over kleine dingen zoals het strikken van een veter. Dit kan leiden tot stress, frustratie, het gevoel tekort te schieten of een gevoel van vervreemding: alsof het leven zich aan hen voorbij raast en zij slechts toeschouwers zijn.
In plaats van mensen te dwingen mee te rennen in de ratrace, kunnen we iedereen uitnodigen om stil te staan, te observeren, en hun eigen ritme te vinden. Hoe ga je om met deze snelle wereld? Hoe creëren we weerbaarheid bij kinderen voor dit gegeven? Tijdens het zien van de voorstelling ervaren kinderen verschillende snelheden die naast elkaar bestaan. Bij de schoolvoorstellingen biedt Theater Artemis een educatietraject op school aan met twee workshops: één workshop vooraf en één workshop achteraf.
Workshop vooraf - Waaaaaat zeeeeeeeg jeeeeeeee?
Vooraf doen we een theatrale interventie in de school, die de kinderen voor het eerst confronteert met iets onbekends en een staat van verwarring, wat ze ook tijdens de voorstelling zullen ervaren. Een acteur komt in slowmotion in de klas. Hij kijkt rond, geeft de leerkracht een hand en schrijft heel langzaam een vraag op het bord: gaat tijd voor iedereen net zo snel? Dan draait ‘ie zich om en zullen er kinderen beginnen te praten, alleen: de acteur verstaat alleen slowmotion! In slowmotion voert de acteur een filosofisch gesprek met de kinderen over tijd.
Workshop achteraf - Deeeeee woooooooorkshoooop die vrbij vlgt
In de workshop achteraf ervaren de kinderen verschillende snelheden. Een theaterdocent komt binnen met een afstandsbediening. Vanaf nu kunnen we zelf snelheden bepalen: we kunnen onszelf vooruit spoelen, achteruitspoelen, op pauze zetten en vertragen. Uiteindelijk werken we naar een versnelde en vertraagde schooldag toe: een choreografie die schijt heeft aan tijd. Aan het eind van de dag komen alle klassen van de school op het schoolplein samen en worden zij gedirigeerd door de theaterdocent, die hen als één zwerm laat versnellen en vertragen over het schoolplein. Uiteindelijk bespreken we de vraag: ging deze schooldag sneller of langzamer dan normaal? En waarom dan? De leerkrachten kunnen zelf ook nog aan de slag met de vragen: welke snelheid past het best bij jou? En waarom? Vind je dingen soms te snel gaan? Of juist te langzaam? Welke snelheid vind je zelf het fijnst?
Elke workshop duurt 1 lesuur. De eerste workshop kost €50, de tweede is gratis.
Voor meer info mail naar scholen@destudio.com
